聯系我們
歡迎您來到吉林省第二實驗遠洋學校
如果您有任何意見或者建議
我們將盡快回複您!

長春淨月高新技術産業開發區
永順路388號
sesyyyxb@163.com
0431-89287309

您當前的位置:首頁 > 校園新聞 > 新聞速遞 > 校園快訊校園快訊
聚青年厚積薄發之力 修教師創新探索之心——青年教師發展學校項目式學習與微課專題培訓側記
作者:信息中心 發布于:2019/3/14 16:30:49 點擊量:

  一年春作首,追夢正起航。青年教師們在朗朗的經典誦讀聲中,正式開啓了新學期的研修之路。根據我校本學期的教學工作計劃,青年教師發展學校確定了第一次培訓的內容,即項目式學習與微課專題培訓。針對本期培訓內容,青年教師發展學校特在項目式學習和微課制作中有實踐經驗的教師中邀請了六位老師,分兩個場地向中學和小學青年教師進行經驗交流與培訓指導。

項目式學習,讓學習更加深度生發

  扈陶陶老師向中學青年教師講解了項目式學習的定義,以及尋找項目的途徑,並推薦了一些可實施的項目。孟繁冬老師則通過講述自己的實踐經曆,向小學青年教師分析了項目式學習的步驟與方法,以及在實踐過程中遇到的問題及解決辦法。

  項目式學習是通向深度學習的橋梁。兩位老師均向大家推薦了有關項目式學習的資料,希望能給青年教師帶來更多的啓發,在組織項目式學習時能夠聚焦學科本質,喚醒學生自主、創新地向學。 

 

 

微課,讓學習更加有趣有效

  微課是在傳統單一資源類型基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源,它不僅適合于移動學習時代知識的傳播,也適合學習者個性化、深度學習的需求。它內容短小、教學價值大、針對性強、數量衆多、使用靈活,廣受老師與學生的喜愛。

  賈晨陽和徐丹老師均爲中學青年教師播放了自己制作的微課,並根據自己的經曆進行了經驗分享。賈晨陽老師就制作微課時給出了建議,即標題要有吸引力、有料有趣贏點擊,求精求細避求全,擴展豐富促提升,修飾語音造情境,優美音樂悅心靈。徐丹老師向老師們推薦了幾款制作微課的軟件及錄制技巧。正如徐老師介紹的那樣,利用多媒體可讓實驗、幾何等理科知識“動起來”,讓微課充滿趣味性,學習者在自主學習中能獲得最佳效果。

 

  一部好的微課腳本是完成一節優秀微課錄制的前提保障,是教師錄制微課的基礎,就像一部好的電影必須擁有一本精彩的劇本。設計小學學段的微課時,就要保持一顆好奇心,以孩子的視角爲出發點。王健老師向小學青年教師介紹了微課的編寫流程及設計模板,微課的特點及功能,並提供了與其相配套的、密切相關的教學輔助資源,如微教案、微課件、微練習及微反思等。于雷老師則利用手機APP現場教學制作微課。她將制作微課的整個過程,分圖呈現在大屏幕上,青年教師拿出手機與于雷老師同步操作。

 

 

 

 

  惟改革者進,惟創新者強,惟改革創新者勝。通過這次培訓,希望青年教師在教學中能做好微課,更能用好微課;希望青年教師在教學中,積極以項目式學習的方式,帶領學生在深度擴展的世界中,提高思考和解決問題的能力,以使其具備真實的、面向未來的思維與能力。

  撰稿:程子林    攝影:李天鵬、王英琪    圖片:李東函

  編輯:石琳     審核:王平、李麗莉


評論加載中...
內容:
評論者: 驗證碼:
  

下載附件:聚青年厚積薄發之力 修教師創新探索之心——青年教師發展學校項目式學習與微課專題培訓側記